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La figura del evaluador en instituciones de atención a personas con discapacidad intelectual

Esta investigación se desarrolla al amparo de un proyecto apoyado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en el año 2013/2014. El estudio analiza el modo actual de desarrollar las prácticas evaluativas en instituciones de atención a las personas con discapacidad intelectual de la provincia de A Coruña, atendiendo a las competencias, el perfil profesional y las funciones de las personas que realizan los procesos evaluativos en dichas instituciones. Se desarrolla una investigación evaluativa con un enfoque ecléctico o mixto, que ofrece un acercamiento al modo actual de comprender y desarrollar la evaluación en estas instituciones. El propósito es conocer la percepción y el modo de desarrollar la evaluación por los profesionales que trabajan en instituciones de atención a personas con discapacidad intelectual. Parte de un esquema de investigación compuesto de cuatro fases: fase preliminar, fase de recogida de datos, fase de análisis de la información y fase de transmisión de los resultados, desarrolladas siguiendo un diseño de carácter circular o emergente. Los resultados ofrecen las opiniones y las valoraciones de los profesionales respecto a la configuración de los procesos evaluativos en instituciones que desarrollan un modelo centrado en la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual

http://hdl.handle.net/10256/10374

Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach

Autor: Losada Puente, Luisa
Espiñeira Bellón, Eva María
Rebollo Quintela, Nuria
Data: 21 novembre 2014
Resum: Esta investigación se desarrolla al amparo de un proyecto apoyado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en el año 2013/2014. El estudio analiza el modo actual de desarrollar las prácticas evaluativas en instituciones de atención a las personas con discapacidad intelectual de la provincia de A Coruña, atendiendo a las competencias, el perfil profesional y las funciones de las personas que realizan los procesos evaluativos en dichas instituciones. Se desarrolla una investigación evaluativa con un enfoque ecléctico o mixto, que ofrece un acercamiento al modo actual de comprender y desarrollar la evaluación en estas instituciones. El propósito es conocer la percepción y el modo de desarrollar la evaluación por los profesionales que trabajan en instituciones de atención a personas con discapacidad intelectual. Parte de un esquema de investigación compuesto de cuatro fases: fase preliminar, fase de recogida de datos, fase de análisis de la información y fase de transmisión de los resultados, desarrolladas siguiendo un diseño de carácter circular o emergente. Los resultados ofrecen las opiniones y las valoraciones de los profesionales respecto a la configuración de los procesos evaluativos en instituciones que desarrollan un modelo centrado en la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual
Format: application/pdf
Accés al document: http://hdl.handle.net/10503/31202
Llenguatge: spa
Editor: Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach
Col·lecció: IX Simposi: Avaluació: eina de selecció o eina d’equitat
Vegeu també: http://hdl.handle.net/10256/10374
Drets: Tots els drets reservats
Matèria: Treballadors socials -- Avaluació -- -- Congressos
Social workers -- Evaluation -- Congresses
Centres de dia per a persones amb discapacitat mental -- Avaluació -- Congressos
Day care centers for people with mental disabilities -- Evaluation -- Congresses
Treball social amb els discapacitats mentals -- Avaluació -- Congressos
Social work with people with mental disabilities -- Evaluation -- Congresses
Títol: La figura del evaluador en instituciones de atención a personas con discapacidad intelectual
Tipus: info:eu-repo/semantics/lecture
Repositori: MDX

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