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La Web 2.0 en la enseñanza de introducción a la arquitectura

Introducción a la Arquitectura es una asignatura de primer curso que se imparte enla Escuela de Arquitectura de la Universidad de A Coruña. En ella se pretende iniciar laformación del futuro profesional atendiendo desde el comienzo, al triple soporte reflexivo, proyectivo y constructivo del hecho arquitectónico: Se trata de despertar o acrecentar el interés por la Arquitectura y por su razón de ser, aproximándose a su concepto desde una visión teórica e histórica, y fomentando la capacidad analítica, el sentido crítico y eldesarrollo lógico del alumno en el territorio propio de la arquitectura, que va desde el urbanismo hasta el diseño elemental.El camino hacia la inminente implantación del Proceso de Bolonia, donde el nuevoconcepto de crédito europeo matiza la necesidad de control y responsabilidad de y hacia el alumno, así como la redefinición del sistema universitario a partir del acceso a la sociedad del Conocimiento, nos conduce a la necesidad de incorporar las nuevas tecnologías como nuevo modo de control y relación profesor-alumno dentro de la asignatura.Dentro de este planteamiento se ha trabajado desde hace dos años utilizando herramientas Web 2.0 tanto como elementos de comunicación y debate entre profesores y alumnos como entre los propios alumnos, lo que nos permite realizar un análisis de experiencias y valorar críticamente los resultados obtenidos

http://hdl.handle.net/10256/906

Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach

Author: Alonso Pereira, José Ramón
Río Vázquez, Antonio Santiago
Blanco Lorenzo, Enrique M.
Date: 2008 June 2
Abstract: Introducción a la Arquitectura es una asignatura de primer curso que se imparte enla Escuela de Arquitectura de la Universidad de A Coruña. En ella se pretende iniciar laformación del futuro profesional atendiendo desde el comienzo, al triple soporte reflexivo, proyectivo y constructivo del hecho arquitectónico: Se trata de despertar o acrecentar el interés por la Arquitectura y por su razón de ser, aproximándose a su concepto desde una visión teórica e histórica, y fomentando la capacidad analítica, el sentido crítico y eldesarrollo lógico del alumno en el territorio propio de la arquitectura, que va desde el urbanismo hasta el diseño elemental.El camino hacia la inminente implantación del Proceso de Bolonia, donde el nuevoconcepto de crédito europeo matiza la necesidad de control y responsabilidad de y hacia el alumno, así como la redefinición del sistema universitario a partir del acceso a la sociedad del Conocimiento, nos conduce a la necesidad de incorporar las nuevas tecnologías como nuevo modo de control y relación profesor-alumno dentro de la asignatura.Dentro de este planteamiento se ha trabajado desde hace dos años utilizando herramientas Web 2.0 tanto como elementos de comunicación y debate entre profesores y alumnos como entre los propios alumnos, lo que nos permite realizar un análisis de experiencias y valorar críticamente los resultados obtenidos
Format: application/pdf
Citation: Alonso Pereira, J.R.; Río Vázquez, A.S.; Blanco Lorenzo, E.M. ’La Web 2.0 en la enseñanza de introducción a la arquitectura’ a Univest 08. Girona: La Universitat, 2008 [consulta: 27 agost 2008]. Necessita Adobe Acrobat. Disponible a Internet a: http://hdl.handle.net/10256/906
ISBN: 978-84-8458-274-8
Document access: http://hdl.handle.net/10503/8493
Language: spa
Publisher: Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach
See also: http://hdl.handle.net/10256/906
Rights: Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Sense obra derivada (by-nc-nd)
Rights URI: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.ca
Subject: Arquitectura -- Ensenyament universitari
Tecnologia educativa
Universidad de La Coruña
Title: La Web 2.0 en la enseñanza de introducción a la arquitectura
Type: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Repository: MDX

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