Ítem


L’Estudiant com a focus de la classe d’espanyol com a llengua estrangera

En ’L’estudiant com a focus de la classe d’espanyol com a llengua estrangera’ vullpresentar com en les meves classes d’Espanyol 232, l’estudiant és el focus i l’eix de la classe. Més concretament m’adreçaré a les següents preguntes: quin tipus de metodologia empro per aconseguir aquest objectiu, quines són les expectatives del professor cap a l’estudiant, quins són els objectius de la classe i com s’aconsegueixen, i quines eines s’empren perquè l’estudiant aconsegueixi el nivell de competència requerit per satisfer elrequisit de llengua de la universitat. També inclouré dues o tres lliçons i una varietatd’activitats interactives com a exemples.Per aconseguir aquest equilibri i per maximitzar l’experiència d’aprenentatge enl’estudiant el tipus de metodologia és important, a la vegada que també ho és establir uns objectius clars des del primer dia de classe on l’estudiant assumeix el seu paper actiu dins la classe i on les expectatives de la classe són detalladament explicades

http://hdl.handle.net/10256/954

Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach

Autor: Coll Ramírez, Susanna
Data: 2 juny 2008
Resum: En ’L’estudiant com a focus de la classe d’espanyol com a llengua estrangera’ vullpresentar com en les meves classes d’Espanyol 232, l’estudiant és el focus i l’eix de la classe. Més concretament m’adreçaré a les següents preguntes: quin tipus de metodologia empro per aconseguir aquest objectiu, quines són les expectatives del professor cap a l’estudiant, quins són els objectius de la classe i com s’aconsegueixen, i quines eines s’empren perquè l’estudiant aconsegueixi el nivell de competència requerit per satisfer elrequisit de llengua de la universitat. També inclouré dues o tres lliçons i una varietatd’activitats interactives com a exemples.Per aconseguir aquest equilibri i per maximitzar l’experiència d’aprenentatge enl’estudiant el tipus de metodologia és important, a la vegada que també ho és establir uns objectius clars des del primer dia de classe on l’estudiant assumeix el seu paper actiu dins la classe i on les expectatives de la classe són detalladament explicades
Format: application/pdf
Cita: Coll Ramírez, S. ’L’Estudiant com a focus de la classe d’espanyol com a llengua estrangera’ a Univest 08. Girona: La Universitat, 2008 [consulta: 16 setembre 2008]. Necessita Adobe Acrobat. Disponible a Internet a: http://hdl.handle.net/10256/954
ISBN: 978-84-8458-274-8
Accés al document: http://hdl.handle.net/10503/8513
Llenguatge: cat
Editor: Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach
Vegeu també: http://hdl.handle.net/10256/954
Drets: Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Sense obra derivada (by-nc-nd)
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.ca
Matèria: Estudiants universitaris
Castellà -- Ensenyament -- Estudiants estrangers
University of Michigan
Títol: L’Estudiant com a focus de la classe d’espanyol com a llengua estrangera
Tipus: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Repositori: MDX

Matèries

Autors