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La Docencia y evaluación de asignaturas de derecho en carreras no jurídicas

Son varios los Departamentos de la Universidad que imparten asignaturas encentros diferentes en los que el perfil del alumno y de la titulación puede ser muy variado.Así por ejemplo, en el campo del Derecho, los Departamentos jurídicos de unadeterminada Universidad, imparten docencia tanto en la Facultad de Derecho como enotras titulaciones que no son propiamente carreras jurídicas. Estas titulaciones pretenden preparar al alumno en un contexto multidisciplinar y no exclusivamente legal, ya que el alumno debe adquirir conocimiento en otros campos del saber, tales como la Economía, las Ciencias Políticas, las Matemáticas o la Psicología. Este sería el caso de diplomaturas como Ciencias Empresariales, Gestión y Administración Pública o Turismo, y también alicenciaturas como Ciencias Económicas, Ciencias del Trabajo o Administración yDirección de Empresas. Los profesores que imparten Derecho en estas titulacionestienen una formación jurídica y se plantea de este modo el problema de cómo impartirdocencia en centros en los que los alumnos no tienen ni pretenden adquirir dichaformación en sentido estricto. El objeto de la presente comunicación es por tanto analizar la experiencia docente que entraña impartir Derecho en carreras no jurídicas y analizar en términos de competencias y objetivos la docencia en tales centros

http://hdl.handle.net/10256/1014

Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach

Autor: García Heredia, Alejandro
Data: 2 juny 2008
Resum: Son varios los Departamentos de la Universidad que imparten asignaturas encentros diferentes en los que el perfil del alumno y de la titulación puede ser muy variado.Así por ejemplo, en el campo del Derecho, los Departamentos jurídicos de unadeterminada Universidad, imparten docencia tanto en la Facultad de Derecho como enotras titulaciones que no son propiamente carreras jurídicas. Estas titulaciones pretenden preparar al alumno en un contexto multidisciplinar y no exclusivamente legal, ya que el alumno debe adquirir conocimiento en otros campos del saber, tales como la Economía, las Ciencias Políticas, las Matemáticas o la Psicología. Este sería el caso de diplomaturas como Ciencias Empresariales, Gestión y Administración Pública o Turismo, y también alicenciaturas como Ciencias Económicas, Ciencias del Trabajo o Administración yDirección de Empresas. Los profesores que imparten Derecho en estas titulacionestienen una formación jurídica y se plantea de este modo el problema de cómo impartirdocencia en centros en los que los alumnos no tienen ni pretenden adquirir dichaformación en sentido estricto. El objeto de la presente comunicación es por tanto analizar la experiencia docente que entraña impartir Derecho en carreras no jurídicas y analizar en términos de competencias y objetivos la docencia en tales centros
Format: application/pdf
Cita: García Heredia, A. ’La Docencia y evaluación de asignaturas de derecho en carreras no jurídicas’ a Univest 08. Girona: La Universitat, 2008 [consulta: 25 setembre 2008]. Necessita Adobe Acrobat. Disponible a Internet a: http://hdl.handle.net/10256/1014
ISBN: 978-84-8458-274-8
Accés al document: http://hdl.handle.net/10503/8533
Llenguatge: spa
Editor: Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach
Vegeu també: http://hdl.handle.net/10256/1014
Drets: Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Sense obra derivada (by-nc-nd)
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.ca
Matèria: Dret -- Ensenyament universitari
Avaluació educativa
Títol: La Docencia y evaluación de asignaturas de derecho en carreras no jurídicas
Tipus: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Repositori: MDX

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