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La Docencia y evaluación de asignaturas de derecho en carreras no jurídicas

Son varios los Departamentos de la Universidad que imparten asignaturas encentros diferentes en los que el perfil del alumno y de la titulación puede ser muy variado.Así por ejemplo, en el campo del Derecho, los Departamentos jurídicos de unadeterminada Universidad, imparten docencia tanto en la Facultad de Derecho como enotras titulaciones que no son propiamente carreras jurídicas. Estas titulaciones pretenden preparar al alumno en un contexto multidisciplinar y no exclusivamente legal, ya que el alumno debe adquirir conocimiento en otros campos del saber, tales como la Economía, las Ciencias Políticas, las Matemáticas o la Psicología. Este sería el caso de diplomaturas como Ciencias Empresariales, Gestión y Administración Pública o Turismo, y también alicenciaturas como Ciencias Económicas, Ciencias del Trabajo o Administración yDirección de Empresas. Los profesores que imparten Derecho en estas titulacionestienen una formación jurídica y se plantea de este modo el problema de cómo impartirdocencia en centros en los que los alumnos no tienen ni pretenden adquirir dichaformación en sentido estricto. El objeto de la presente comunicación es por tanto analizar la experiencia docente que entraña impartir Derecho en carreras no jurídicas y analizar en términos de competencias y objetivos la docencia en tales centros

http://hdl.handle.net/10256/1014

Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach

Author: García Heredia, Alejandro
Date: 2008 June 2
Abstract: Son varios los Departamentos de la Universidad que imparten asignaturas encentros diferentes en los que el perfil del alumno y de la titulación puede ser muy variado.Así por ejemplo, en el campo del Derecho, los Departamentos jurídicos de unadeterminada Universidad, imparten docencia tanto en la Facultad de Derecho como enotras titulaciones que no son propiamente carreras jurídicas. Estas titulaciones pretenden preparar al alumno en un contexto multidisciplinar y no exclusivamente legal, ya que el alumno debe adquirir conocimiento en otros campos del saber, tales como la Economía, las Ciencias Políticas, las Matemáticas o la Psicología. Este sería el caso de diplomaturas como Ciencias Empresariales, Gestión y Administración Pública o Turismo, y también alicenciaturas como Ciencias Económicas, Ciencias del Trabajo o Administración yDirección de Empresas. Los profesores que imparten Derecho en estas titulacionestienen una formación jurídica y se plantea de este modo el problema de cómo impartirdocencia en centros en los que los alumnos no tienen ni pretenden adquirir dichaformación en sentido estricto. El objeto de la presente comunicación es por tanto analizar la experiencia docente que entraña impartir Derecho en carreras no jurídicas y analizar en términos de competencias y objetivos la docencia en tales centros
Format: application/pdf
Citation: García Heredia, A. ’La Docencia y evaluación de asignaturas de derecho en carreras no jurídicas’ a Univest 08. Girona: La Universitat, 2008 [consulta: 25 setembre 2008]. Necessita Adobe Acrobat. Disponible a Internet a: http://hdl.handle.net/10256/1014
ISBN: 978-84-8458-274-8
Document access: http://hdl.handle.net/10503/8533
Language: spa
Publisher: Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach
See also: http://hdl.handle.net/10256/1014
Rights: Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Sense obra derivada (by-nc-nd)
Rights URI: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.ca
Subject: Dret -- Ensenyament universitari
Avaluació educativa
Title: La Docencia y evaluación de asignaturas de derecho en carreras no jurídicas
Type: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Repository: MDX

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