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Un Sistema de evaluación de competencias centrado en el estudiante. La implicación del profesor y el rol del estudiante no como participante sino como responsable de su aprendizaje

El proceso de convergencia con el Espacio Europeo de Educación Superior representaun auténtico reto para las universidades en el que se hace imprescindible una revisión yreconceptualización de la relación profesor-estudiante para incidir en la mejora del proceso de aprendizaje y potenciar la innovación educativa.El nuevo paradigma resalta la importancia que representa la educación en términos deadquisición de competencias por parte del estudiante. El término competencia se ha convertido en un elemento clave de las nuevas titulaciones universitarias. En consecuencia, la evaluación de competencias es indispensable para afrontar con éxito el reto al que se enfrentan las universidades y constituye un requisito imprescindible para garantizar una educación de calidadbasada en la mejora continua.Este trabajo describe la implementación de un sistema de evaluación cuya finalidad esevaluar el desempeño y logro de los estudiantes en las competencias propias de una titulación en Administración y Dirección de Empresas de la Facultat d’Economia IQS de la Universitat Ramon Llull. El trabajo plantea puntos de reflexión sobre el papel y compromiso del profesor en el proceso evaluativo y analiza la importancia que cobra la implicación activa delestudiante. Éste ya no como participante sino también como responsable de su aprendizaje

http://hdl.handle.net/10256/1037

Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach

Author: Tena León, Marta
Tricàs i Preckler, Jesús
Date: 2008 June 3
Abstract: El proceso de convergencia con el Espacio Europeo de Educación Superior representaun auténtico reto para las universidades en el que se hace imprescindible una revisión yreconceptualización de la relación profesor-estudiante para incidir en la mejora del proceso de aprendizaje y potenciar la innovación educativa.El nuevo paradigma resalta la importancia que representa la educación en términos deadquisición de competencias por parte del estudiante. El término competencia se ha convertido en un elemento clave de las nuevas titulaciones universitarias. En consecuencia, la evaluación de competencias es indispensable para afrontar con éxito el reto al que se enfrentan las universidades y constituye un requisito imprescindible para garantizar una educación de calidadbasada en la mejora continua.Este trabajo describe la implementación de un sistema de evaluación cuya finalidad esevaluar el desempeño y logro de los estudiantes en las competencias propias de una titulación en Administración y Dirección de Empresas de la Facultat d’Economia IQS de la Universitat Ramon Llull. El trabajo plantea puntos de reflexión sobre el papel y compromiso del profesor en el proceso evaluativo y analiza la importancia que cobra la implicación activa delestudiante. Éste ya no como participante sino también como responsable de su aprendizaje
Format: application/pdf
Citation: Tena León, M.; Tricàs i Preckler, J. ’Un Sistema de evaluación de competencias centrado en el estudiante. La implicación del profesor y el rol del estudiante no como participante sino como responsable de su aprendizaje’ a Univest 08. Girona: La Universitat, 2008 [consulta: 13 octubre 2008]. Necessita Adobe Acrobat. Disponible a Internet a: http://hdl.handle.net/10256/1037
ISBN: 978-84-8458-274-8
Document access: http://hdl.handle.net/10503/8554
Language: spa
Publisher: Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach
See also: http://hdl.handle.net/10256/1037
Rights: Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Sense obra derivada (by-nc-nd)
Rights URI: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.ca
Subject: Estudiants universitaris
Espai Europeu d’Educació Superior
Aprenentatge actiu
Empreses -- Direcció i administració -- Ensenyament universitari
Title: Un Sistema de evaluación de competencias centrado en el estudiante. La implicación del profesor y el rol del estudiante no como participante sino como responsable de su aprendizaje
Type: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Repository: MDX

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