Ítem


La Simulació: nova eina d’aprenentatge de competències transversals

La integració de les noves tecnologies de la informació i la comunicació (NTICs) al’educació superior representa noves oportunitats i reptes d’innovació que han de conduir cap a una transformació i millora de la qualitat docent i oferir oportunitats als estudiants d’adquirir competències que els resultaran útils per a la seva futura vida laboral. Són variades les possibilitats que ofereixen les NTICS a la docència.En aquest article s’estudien les formes en què la incorporació de les NTICS esconcreta a l’Escola Universitària de Turisme i Oci (EUTO) que imparteix dues titulacions:Turisme (180ECTS) i Màster Oficial en Direcció i Planificació del Turisme (120ECTS), ambdues adaptades a l’EEES, fent incidència en la metodologia participativa de la simulació d’empreses. Més concretament, es pretén donar a conèixer l’experiència i resultats de la creació d’una empresa turística simulada, el Vila Daurada Resort” a l’EUTO, un instrumentd’aprenentatge innovador i novedós en l’àmbit universitari que permet als alumnesdesenvolupar habilitats i capacitats, en un entorn gairebé real, que els ha de permetreaccedir amb més garanties al món laboral

http://hdl.handle.net/10256/1062

Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach

Autor: Molné Vallvé, Núria
Nel·lo Andreu, Marta
Sánchez Rebull, M. Victòria
Data: 3 juny 2008
Resum: La integració de les noves tecnologies de la informació i la comunicació (NTICs) al’educació superior representa noves oportunitats i reptes d’innovació que han de conduir cap a una transformació i millora de la qualitat docent i oferir oportunitats als estudiants d’adquirir competències que els resultaran útils per a la seva futura vida laboral. Són variades les possibilitats que ofereixen les NTICS a la docència.En aquest article s’estudien les formes en què la incorporació de les NTICS esconcreta a l’Escola Universitària de Turisme i Oci (EUTO) que imparteix dues titulacions:Turisme (180ECTS) i Màster Oficial en Direcció i Planificació del Turisme (120ECTS), ambdues adaptades a l’EEES, fent incidència en la metodologia participativa de la simulació d’empreses. Més concretament, es pretén donar a conèixer l’experiència i resultats de la creació d’una empresa turística simulada, el Vila Daurada Resort” a l’EUTO, un instrumentd’aprenentatge innovador i novedós en l’àmbit universitari que permet als alumnesdesenvolupar habilitats i capacitats, en un entorn gairebé real, que els ha de permetreaccedir amb més garanties al món laboral
Format: application/pdf
Cita: Molné Vallvé, N.; Nel·lo Andreu, M.; Sánchez Rebull, M.V. ’La Simulació: nova eina d’aprenentatge de competències transversals’ a Univest 08. Girona: La Universitat, 2008 [consulta: 15 octubre 2008]. Necessita Adobe Acrobat. Disponible a Internet a: http://hdl.handle.net/10256/1062
ISBN: 978-84-8458-274-8
Accés al document: http://hdl.handle.net/10503/8565
Llenguatge: cat
Editor: Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach
Vegeu també: http://hdl.handle.net/10256/1062
Drets: Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Sense obra derivada (by-nc-nd)
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.ca
Matèria: Tecnologia de la informació
Espai Europeu d’Educació Superior
Ensenyament virtual
Competències professionals
Turisme -- Ensenyament universitari
Títol: La Simulació: nova eina d’aprenentatge de competències transversals
Tipus: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Repositori: MDX

Matèries

Autors