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Salmerón, Miguel
Megino RodrÃguez, Carlos Esteban Enguita, José Emilio |
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| 2009 November 12 | |
| En la constitución de un espacio europeo de educación superior en cuyo seno se aspira a la unificación de los créditos y tÃtulos para su reconocimiento y convalidación general, cobranespecial importancia los documentos que refuercen la acogida al estudiante, la información sobre los estudios y la carga de trabajo que ha de desarrollar. En la medida de lo posible la guÃa docente debe promover la homogeneización de los criterios de evaluación, pero en todo caso ha de atender a la especificación clara de los mismos. Igualmente si hay un documento donde se vertebran las actividades de evaluación éste es la propia guÃa docente. El presente trabajo intenta recalcar el papel de la guÃa docente como elemento vertebrador de la acogida en las instituciones educativas, el proceso de enseñanza-aprendizaje y la tutorÃa | |
| application/pdf | |
| Salmerón, M., Megino RodrÃguez, C. i Esteban Enguita, J.E. (2009). La GuÃa docente como vertebración del Espacio Europeo de Educación Superior. A ’Taula A: Planificació de la docència centrada en l’estudiant’. Girona: Universitat. [Consulta 14 gener 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/1798 | |
| 978-84-8458-302-8 | |
| http://hdl.handle.net/10503/9658 | |
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| Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
| Taula A: Planificació de la docència centrada en l’estudiant | |
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| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
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Espai Europeu d’Educació Superior
European Higher Education Area Ensenyament universitari Education, Higher |
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| La GuÃa docente como vertebración del Espacio Europeo de Educación Superior | |
| Article | |
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