Ítem
| Guiu, Eulàlia | |
| El objeto de esta comunicación es presentar un estudio exploratorio sobre las funciones y tipologías de metáfora estructurales presentes en productos de e-learning, para estudiar con más detalle dos ejemplos: Geolearning y Activewolds. Estos servirán para realizar un ejercicio de identificación de los elementos audiovisuales presentes en la interface, el tratamiento de las dimensiones espacio y tiempo; el uso de ’avatares’ y de las posibilidades de navegación e interacción dentro de los dos sistemas. La teoría de la muldimodalidad (Kress i van Leeuwen) es el marco teórico que conduce la reflexión sobre la representación, orientación y organización de la comunicación. Desde la misma perspectiva teórica, el trabajo de Burn y Parker nos indica pautas metodológicas para el análisis de los productos | |
| http://hdl.handle.net/2072/180264 | |
| spa | |
| Edutec. Asociación para el desarrollo de la Tecnología Educativa | |
| Tots els drets reservats | |
|
Ensenyament assistit per ordinador
Ensenyament virtual Web-based instruction Computer-assisted instruction |
|
| Funciones y uso de metáforas en el diseño de entornos e-learning | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| Recercat |
