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Validación de los criterios de Johnson y Johnson (1992) como indicadores de actitudes cooperativas

El objetivo del trabajo es: Validar los criterios de Johnson y Johnson (1992) como indicadores de evaluación de actitudes cooperativas. Se plantea definir, contrastar y evaluar estos criterios, analizando el desarrollo de actitudes cooperativas en niños y niñas de 6 años, cuando realizan actividades en el aula. La contrastación de los datos obtenidos a partir de diferentes instrumentos y en diversos contextos, ha permitido valorar y reelaborar la propuesta inicial, para ofrecer unas orientaciones y criterios, más ajustados a la realidad estudiada, que puedan ser útiles a otros centros de características similares

Universidad de Murcia

Author: Cañabate Ortiz, Dolors
Carmen, Lluís M. del
Gómez Alemany, Isabel
Abstract: El objetivo del trabajo es: Validar los criterios de Johnson y Johnson (1992) como indicadores de evaluación de actitudes cooperativas. Se plantea definir, contrastar y evaluar estos criterios, analizando el desarrollo de actitudes cooperativas en niños y niñas de 6 años, cuando realizan actividades en el aula. La contrastación de los datos obtenidos a partir de diferentes instrumentos y en diversos contextos, ha permitido valorar y reelaborar la propuesta inicial, para ofrecer unas orientaciones y criterios, más ajustados a la realidad estudiada, que puedan ser útiles a otros centros de características similares
Document access: http://hdl.handle.net/2072/238816
Language: spa
Publisher: Universidad de Murcia
Rights: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Rights URI: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Subject: Ensenyament -- Treball en equip -- Avaluació
Group work in education -- Evaluation
Title: Validación de los criterios de Johnson y Johnson (1992) como indicadores de actitudes cooperativas
Type: info:eu-repo/semantics/article
Repository: Recercat

Subjects

Authors


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