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La numeración y el cálculo en la educación infantil: de la mecánica a la comprensión

En relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje de la numeración y el cálculo en la educación infantil, existen todavía en nuestro país prácticas de aula muy arraigadas que habría que cuestionar, dada su escasa o nula contribución a la comprensión de los contenidos de este bloque. En este artículo, se exponen diversas actividades implementadas en contextos de aprendizaje significativos, tanto dentro como fuera del aula, que favorecen la comprensión de las cantidades discretas y las operaciones aritméticas elementales, su significado y sus funciones, para poder utilizar estos conocimientos de manera eficaz y en diferentes contextos de la vida cotidiana

Graó

Author: Alsina, Angel
Abstract: En relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje de la numeración y el cálculo en la educación infantil, existen todavía en nuestro país prácticas de aula muy arraigadas que habría que cuestionar, dada su escasa o nula contribución a la comprensión de los contenidos de este bloque. En este artículo, se exponen diversas actividades implementadas en contextos de aprendizaje significativos, tanto dentro como fuera del aula, que favorecen la comprensión de las cantidades discretas y las operaciones aritméticas elementales, su significado y sus funciones, para poder utilizar estos conocimientos de manera eficaz y en diferentes contextos de la vida cotidiana
Document access: http://hdl.handle.net/2072/251238
Language: spa
Publisher: Graó
Rights: Tots els drets reservats
Subject: Matemàtica -- Educació infantil
Mathematics -- Study and teaching (Preschool)
Matemàtica -- Ensenyament
Mathematics -- Study and teaching
Matemàtica -- Didàctica
Title: La numeración y el cálculo en la educación infantil: de la mecánica a la comprensión
Type: info:eu-repo/semantics/article
Repository: Recercat

Subjects

Authors


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