Ítem
| Alsina, Angel | |
| En aquest article, s’hi planteja que, en els darrers temps, s’ha vist la necessitat de preparar l’alumnat no només per dominar els continguts matemàtics, sinó especialment per poder-los usar de manera comprensiva en diferents contextos de rellevància social. S’hi argumenta que els processos matemàtics són les eines que ens proporcionen les matemàtiques per aprendre a usar els continguts i s’hi presenta una proposta que pretén orientar sobre com els podem treballar a l’educació primària | |
| http://hdl.handle.net/2072/251537 | |
| cat | |
| Graó | |
| Tots els drets reservats | |
|
Matemàtica -- Educació primària
Mathematics -- Study and teaching (Primary) |
|
| Matemàtiques per a l’escola o per a la vida?: cap a l’alfabetisme matemàtic a l’educació primària | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| Recercat |
