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La competencia de aprender a aprender

Los currículos educativos de las etapas de educación obligatoria que se han establecido a partir de la LOE fijan las competencias básicas como base para la acción educativa que se desarrolla en los centros educativos. De esta forma, los contenidos conceptuales dejan de ser el eje organizador de los currículos y las programaciones didácticas se desarrollan tomando como referente las competencias básicas. En este número de la revista Aula vamos a analizar la competencia de aprender a aprender con el objetivo de ayudar a los centros, tanto en el desarrollo curricular de la competencia como en su puesta en práctica en los contextos educativos

Graó

Autor: Carretero Torres, Ma. Reyes
Fuentes Agustí, Marta
Resum: Los currículos educativos de las etapas de educación obligatoria que se han establecido a partir de la LOE fijan las competencias básicas como base para la acción educativa que se desarrolla en los centros educativos. De esta forma, los contenidos conceptuales dejan de ser el eje organizador de los currículos y las programaciones didácticas se desarrollan tomando como referente las competencias básicas. En este número de la revista Aula vamos a analizar la competencia de aprender a aprender con el objetivo de ayudar a los centros, tanto en el desarrollo curricular de la competencia como en su puesta en práctica en los contextos educativos
Accés al document: http://hdl.handle.net/2072/254632
Llenguatge: spa
Editor: Graó
Drets: Tots els drets reservats
Matèria: Competències professionals -- Ensenyament
Competency based education
Estratègies d’aprenentatge
Learning strategies
Aprenentatge
Learning
Títol: La competencia de aprender a aprender
Tipus: info:eu-repo/semantics/article
Repositori: Recercat

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