DUGi

Els centres de formació d’adults de la comarca del Gironès, una resposta escolar a les necessitats educatives i socials de la població

http://dugi.udg.edu/item/http:@@@@hdl.handle.net@@2072@@268476

Els processos d’adaptació cultural no han acabat per l’adult quan hanaprès a parlar, a llegir i escriure, assumir un rol social, trobar un grup dereferència... La nova generació, respecte a la qual l’actual l’adult pot estarfent de pare, no solament reactiva amb el seu tracte, la història infantilpersonalment viscuda o els components no assumits del seuautoconcepte de l’adult, sinó que també planteja conflictes cognitius iemocionals sobre criteris de valoració cultural, formes de vida, patrons decomportament, hàbits lingüístics, modes, indumentàries, plantejamentsideològics, organitzacions simbòliques, valoracions ètiques, admiracionsestètiques... És molt freqüent que l’adult manifesti incapacitat percomprendre i incapacitat per actuar, impotència, desencant, al·lusió a l’edatper justificar el distanciament sense remei, la falta de participació o decomunicació amb la generació més jove. I no només amb la generaciómés jove.L’adult es troba en la necessitat d’aprendre, d’entendre els canvis quesucceeixen al seu voltant i entendre’s a sí mateix davant la societat canviant. L’educació de persones adultes dóna la possibilitat a partir delscentres de formació d’adults de poder resoldre aquestes incògnites que esplantegen. Però és realment així? Des dels centres de formació d’adultsés possible trobar el camí per on treballar la resposta i entendre els petitsconflictes cognitius i emocionals que es plantegen?Aquesta és la incògnita que ha donat peu a la realització d’aquest treball ique queda reflectit en l’objectiu de l’estudi: conèixer com els centres deformació d’adults de la comarca del Gironès donen resposta a lesnecessitats educatives i socials que existeixen a la comarca pel quefa a la Formació de Persones Adultes (FPA)