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Planas Lladó, Anna
Turón Pèlach, Narcís Páez de la Torre, Sonia Bartomeus Sala, Alba Arumí, Àngel |
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Este proyecto pretendeinvestigar el empoderamiento juvenil. De lo que se trata es de analizar los mecanismos yprocesos implicados en el empoderamiento de los jóvenes para formular propuestassocioeducativas que lo faciliten y mejoren. Estas propuestas concretas, a modo de guías deacción, servirán para orientar las políticas de juventud y el trabajo en el ámbito juvenil a partirdel análisis de los espacios, los momentos y los procesos que contribuyen de una manera claraal empoderamiento de los jóvenes.Una de las estrategias metodológicas de investigación utilizadas en el marco de este proyectopara generar conocimiento sobre el concepto de empoderamiento juvenil es la evaluaciónparticipativa. Lo que se pretende con esta estrategia metodológica es que sean los propiosjóvenes quienes llenen de contenido el concepto de empoderamiento juvenil. Las preguntasque están en la base de esta investigación evaluativa son: ¿Qué entienden los jóvenes porempoderamiento juvenil? ¿Qué indicadores específicos consideran que permiten identificarlo?¿Cuáles son los espacios, momentos y procesos a través de los cuales piensan que seproduce el empoderamiento? La investigación que se presenta en este apartado se enmarca en el “Proyecto HEBE. Elempoderamiento de los jóvenes: Análisis de los momentos, espacios y procesos quecontribuyen al empoderamiento juvenil”1 (EDU2013-42979-R) |
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| http://hdl.handle.net/2072/270633 | |
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| Universitat de Girona. Departament de Pedagogia | |
| Tots els drets reservats | |
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Joves -- Aspectes socials
Youth -- Social aspects Participació comunitària -- Avaluació -- Catalunya -- Girona Community participation -- Evaluation -- Catalonia -- Girona |
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| Evaluación participativa del empoderamiento juvenil: proceso de evaluación participativa en “Els Químics Espai Jove” de Girona | |
| info:eu-repo/semantics/report | |
| Recercat |
