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Representaciones del programa eduCAT 1x1 en la prensa impresa catalana (2009-2012) = Program eduCAT 1x1 representations in the Catalan print media (2009- 2012)

This work analyses the content of 291 newspaper articles about the eduCAT 1x1 institutionalprogram (one laptop per child) proceeding of 10 newspapers and published during 2009 and 2012. Thefirst goal is to detect the positive, negative and neutral ideas contained in the papers. The second goalis to check if these ideas are significantly related with some variables, such as the type of article, thenewspaper, its place of edition, its publishing language, and its distribution. Results obtained revealsthat there are more negative ideas than positive or neutral, and only the type of article has a significanteffect on the ideas spread by the author, but not the newspaper of origin, nor the language that arewritten, nor the type of distribution

Este trabajo analiza el contenido de 291 artículos de prensa procedentes de 10 periódicossobre el programa eduCAT 1x1 (un ordenador por alumno), publicados durante los años 2009 y 2012.Un primer objetivo es detectar las ideas positivas, negativas y neutras que aparecen en ellos. Un segundoobjetivo es comprobar si estas ideas tienen relación significativa con diversas variables, como el tipode artículo, el periódico de procedencia, la lengua en que está escrito, o el contexto de distribución. Losresultados muestran que aparecen más ideas negativas que positivas o neutras, y que se da una relaciónsignificativa de éstas con el tipo de artículo, pero no con el periódico que las publica, ni con la lenguautilizada, ni con el ámbito de distribución

Universidad Complutense de Madrid

Author: Cicres i Bosch, Jordi
Llach Carles, Sílvia
Ribot i Mundet, Maria Dolors de
Abstract: This work analyses the content of 291 newspaper articles about the eduCAT 1x1 institutionalprogram (one laptop per child) proceeding of 10 newspapers and published during 2009 and 2012. Thefirst goal is to detect the positive, negative and neutral ideas contained in the papers. The second goalis to check if these ideas are significantly related with some variables, such as the type of article, thenewspaper, its place of edition, its publishing language, and its distribution. Results obtained revealsthat there are more negative ideas than positive or neutral, and only the type of article has a significanteffect on the ideas spread by the author, but not the newspaper of origin, nor the language that arewritten, nor the type of distribution
Este trabajo analiza el contenido de 291 artículos de prensa procedentes de 10 periódicossobre el programa eduCAT 1x1 (un ordenador por alumno), publicados durante los años 2009 y 2012.Un primer objetivo es detectar las ideas positivas, negativas y neutras que aparecen en ellos. Un segundoobjetivo es comprobar si estas ideas tienen relación significativa con diversas variables, como el tipode artículo, el periódico de procedencia, la lengua en que está escrito, o el contexto de distribución. Losresultados muestran que aparecen más ideas negativas que positivas o neutras, y que se da una relaciónsignificativa de éstas con el tipo de artículo, pero no con el periódico que las publica, ni con la lenguautilizada, ni con el ámbito de distribución
Document access: http://hdl.handle.net/2072/286353
Language: spa
Publisher: Universidad Complutense de Madrid
Rights: Attribution 3.0 Spain
Rights URI: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/
Subject: Ordinadors en l’ensenyament
Education -- Data processing
Ensenyament -- Innovacions
Educational innovations
Tecnologia educativa
Educational technology
Title: Representaciones del programa eduCAT 1x1 en la prensa impresa catalana (2009-2012) = Program eduCAT 1x1 representations in the Catalan print media (2009- 2012)
Type: info:eu-repo/semantics/article
Repository: Recercat

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