Item
Batllori, Roser | |
This article suggests the study of the key concept of conflict as a means of implementing a critical and communicative
curriculum based on the study of relevant social themes. To this end we put forward the principal characteristics of the
critical/communicative curriculum. We offer a didactic proposal about conflict and explain the results of its application in
two Secondary Education classrooms El artÃculo plantea el estudio del concepto clave conflicto como un medio de implementar un curriculum crÃtico y comunicativo, basado en el estudio de temas sociales relevantes. Para ello se exponen las principales caracterÃsticas del curriculum crÃtico/ comunicativo, se plantea una propuesta didáctica sobre el conflicto y se explican los resultados de su aplicación en dos aulas de educación secundaria |
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http://hdl.handle.net/2072/295801 | |
spa | |
Graó | |
Tots els drets reservats | |
Ciències socials -- Ensenyament
Social sciences--Study and teaching |
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Conflicto, colaboración y consenso en la enseñanza de las ciencias sociales = Conflict, collaboration and consensus in the teaching of the Social sciences | |
info:eu-repo/semantics/article | |
Recercat |