Ítem
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Bellera Solà, Jaume
Albertín Carbó, Pilar Bonmatí Tomàs, Anna |
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This study aims to provide criteria to help to design and evaluate Service-Learning (SL) experiences in universities, and the process to be held to validate them at national level. These basic criteria provide a framework for the promotion of best Service-Learning practices in universities and also help to strengthen its implementation to be considered an innovative practice in the university. Este estudio presenta un conjunto de criterios para ayudar a configurar y valorar las experiencias universitarias con metodología de Aprendizaje servicio (ApS), así como el proceso que se ha realizado a nivel estatal para validarlos. Estos criterios básicos permitirán ofrecer un marco de referencia para la promoción de buenas prácticas de ApS en el contexto universitario y, a la vez, ayudarán a consolidar su implantación y a impulsar su cualificación como práctica docente innovadora en el marco universitario Este estudio presenta un conjunto de criterios para ayudar a configurar y valorar las experiencias universitarias con metodología de Aprendizaje servicio (ApS), así como el proceso que se ha realizado a nivel estatal para validarlos. Estos criterios básicos permitirán ofrecer un marco de referencia para la promoción de buenas prácticas de ApS en el contexto universitario y, a la vez, ayudarán a consolidar su implantación y a impulsar su cualificación como práctica docente innovadora en el marco universitario |
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| http://hdl.handle.net/2072/296062 | |
| spa | |
| Elsevier | |
| Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es | |
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Aprenentatge actiu
Aprenentatge actiu -- Ensenyament universitari Active learning -- Study and teaching (Higher) Ensenyament universitari -- Metodologia Education, Higher -- Methodology |
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| Criterios para valorar propuestas universitarias de aprendizaje servicio (ApS) | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| Recercat |
