Ítem
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Martínez López, Mònica
Xuriguera Martín, María Elena Chimenos Ribera, Josep Ma. Cruells Cadevall, Montserrat Dosta Parras, Sergi Fernández Renna, Ana Inés Llorca i Isern, Núria Roca Vallmajor, Antoni Segarra Rubí, Mercè Vilalta i Martí, Esther |
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| El grupo de innovación docente GIDC E-PPM del Departamento de Ciencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica ha desarrollado una nueva herramienta para favorecer el autoaprendizaje y complementar el trabajo tutelado. El proyecto SAFMAT (Sala de Aprendizaje Flexible en Materiales) utiliza la plataforma Moodle y consiste en una serie de casos prácticos, clasificados por temática y grado de dificultad SAFMAT permite tanto el trabajo tutorizado como individual del alumno. La posibilidad de trabajar sin límite de tiempo y de forma remota permite al alumno profundizar y complementar los conocimientos adquiridos durante las clases teóricas y laboratorios de varias asignaturas de su currículum | |
| http://hdl.handle.net/2072/296390 | |
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| Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
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| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
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Ensenyament universitari -- Congressos
Tutors i tutoria (Educació) Aprenentatge actiu Autonomia de l’alumne Moodle Education, Higher -- Congresses Tutors and tutoring Active learning Learner autonomy |
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| Safmat: casos prácticos de materiales en la sala de aprendizaje flexible | |
| info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
| Recercat |
