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Criterios para configurar y valorar las experiencias universitarias de aprendizaje servicio

Comunicació presentada al ’V Congreso Nacional APS(U)5: El Aprendizaje-Servicio en las Universidades: de la iniciativa individual a la institucional’, celebrat a Madrid, els dies 30 i 31 de maig de 2014

Presentamos un sistema de criterios que pueden guiar las experiencias universitarias que se proponen ser buenas prácticas de aprendizaje servicio (ApS) y su proceso de validación posterior a nivel estatal. La propuesta de criterios responde a la voluntad de proporcionar unos parámetros básicos que permitan ofrecer un marco de referencia para la promoción de buenas prácticas de ApS universitario; también pretende facilitar la distinción del ApS de otras propuestas englobadas en el aprendizaje comprometido con la comunidad, community engaged learning. Por último, quiere fortalecer la implantación de esta práctica docente e impulsar su calificación y distinción como práctica universitaria innovadora. Para ello, se ha tenido en cuenta la especificidad de esta metodología, y se ha concebido como un sistema global y multidimensional, que a su vez puede ser de gran valor para potenciar la función social de las universidades. Se han creado catorce criterios agrupados en cinco dimensiones: aprendizaje, servicio, universidad, valor pedagógico y valor social. El trabajo de validación se ha realizado a través de un cuestionario electrónico enviado a diferentes agentes implicados en prácticas de ApS en el conjunto de treinta y dos universidades españolas. Con la presentación de los principales resultados obtenidos en el proceso de validación de dichos criterios, se procura completar una tabla de criterios que responda al reto manifestado, apreciando las posibles limitaciones e interpretaciones que se sugieran

APS(U)

Author: Bellera Solà, Jaume
Albertín Carbó, Pilar
Bofill Ródenas, Anna M.
Bonmatí Tomàs, Anna
Heras Colàs, Raquel
Masgrau Juanola, Mariona
Soler Masó, Pere
Abstract: Comunicació presentada al ’V Congreso Nacional APS(U)5: El Aprendizaje-Servicio en las Universidades: de la iniciativa individual a la institucional’, celebrat a Madrid, els dies 30 i 31 de maig de 2014
Presentamos un sistema de criterios que pueden guiar las experiencias universitarias que se proponen ser buenas prácticas de aprendizaje servicio (ApS) y su proceso de validación posterior a nivel estatal. La propuesta de criterios responde a la voluntad de proporcionar unos parámetros básicos que permitan ofrecer un marco de referencia para la promoción de buenas prácticas de ApS universitario; también pretende facilitar la distinción del ApS de otras propuestas englobadas en el aprendizaje comprometido con la comunidad, community engaged learning. Por último, quiere fortalecer la implantación de esta práctica docente e impulsar su calificación y distinción como práctica universitaria innovadora. Para ello, se ha tenido en cuenta la especificidad de esta metodología, y se ha concebido como un sistema global y multidimensional, que a su vez puede ser de gran valor para potenciar la función social de las universidades. Se han creado catorce criterios agrupados en cinco dimensiones: aprendizaje, servicio, universidad, valor pedagógico y valor social. El trabajo de validación se ha realizado a través de un cuestionario electrónico enviado a diferentes agentes implicados en prácticas de ApS en el conjunto de treinta y dos universidades españolas. Con la presentación de los principales resultados obtenidos en el proceso de validación de dichos criterios, se procura completar una tabla de criterios que responda al reto manifestado, apreciando las posibles limitaciones e interpretaciones que se sugieran
Document access: http://hdl.handle.net/2072/297611
Language: spa
Publisher: APS(U)
Rights: Tots els drets reservats
Subject: Ensenyament universitari -- Innovacions -- Congressos
Education, Higher -- Innovations -- Congresses
Aprenentatge servei -- Congressos
Service learning -- Congresses
Participació social -- Congressos
Social participation -- Congresses
Title: Criterios para configurar y valorar las experiencias universitarias de aprendizaje servicio
Type: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Repository: Recercat

Subjects

Authors


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