Item


La resignificació de l’escola: el projecte Fons d’Identitat al Centre Obert de Ciutat Meridiana, Barcelona (FICAB)

The “Funds of Identity in an Open Center of `ciudad meridiana´, Barcelona” project (FIOCB) is inspired by the methodology and principles of action-research program known as Funs of Knowledge (Esteban-Guitart, 2011) and Identity (Esteban-Guitart & Moll, 2014). The project has involved six participants aged between 15 and 17 years of distinct social and cultural origin. The project was developed through 9 sessions. Several techniques such as identity song or learning spiral were used in order to detect and use the students’ identity. We conclude with the development of a poster that integrates various identity texts of the participants about the sense of school and education

El projecte ’Fons d’Identitat en el Centre Obert de Ciutat Meridiana, Barcelona’ (FICOB) s’inspira en la metodologia de treball i principis del programa d’investigació-acció conegut com a Fons de Coneixement (Esteban-Guitart, 2011) i Identitat (Esteban-Guitart & Moll, 2014). En el projecte hi han participat 6 joves de diferent origen social i cultural d’edats compreses entre els 15 i els 17 anys. Al llarg de les 9 sessions s’han emprat diferents tècniques, com la cançó identitària o l’espiral d’aprenentatge, finalitzant amb l’elaboració d’un pòster que incorpora diferents textos identitaris dels protagonistes en relació al sentit de l’escola i l’educació. Es pretén generar un relat col·lectiu positiu per a combatre les baixes expectatives per part dels joves usuaris del Centre Obert

Author: Subero, David
Abstract: The “Funds of Identity in an Open Center of `ciudad meridiana´, Barcelona” project (FIOCB) is inspired by the methodology and principles of action-research program known as Funs of Knowledge (Esteban-Guitart, 2011) and Identity (Esteban-Guitart & Moll, 2014). The project has involved six participants aged between 15 and 17 years of distinct social and cultural origin. The project was developed through 9 sessions. Several techniques such as identity song or learning spiral were used in order to detect and use the students’ identity. We conclude with the development of a poster that integrates various identity texts of the participants about the sense of school and education
El projecte ’Fons d’Identitat en el Centre Obert de Ciutat Meridiana, Barcelona’ (FICOB) s’inspira en la metodologia de treball i principis del programa d’investigació-acció conegut com a Fons de Coneixement (Esteban-Guitart, 2011) i Identitat (Esteban-Guitart & Moll, 2014). En el projecte hi han participat 6 joves de diferent origen social i cultural d’edats compreses entre els 15 i els 17 anys. Al llarg de les 9 sessions s’han emprat diferents tècniques, com la cançó identitària o l’espiral d’aprenentatge, finalitzant amb l’elaboració d’un pòster que incorpora diferents textos identitaris dels protagonistes en relació al sentit de l’escola i l’educació. Es pretén generar un relat col·lectiu positiu per a combatre les baixes expectatives per part dels joves usuaris del Centre Obert
Document access: http://hdl.handle.net/2072/297860
Language: cat
Rights: Reconeixement-NoComercial 3.0 Espanya
Rights URI: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/deed.ca
Subject: Educació inclusiva
Inclusive education
Ensenyament -- Innovacions
Educational innovations
Ensenyament -- Mètodes experimentals
Education -- Experimental methods
Title: La resignificació de l’escola: el projecte Fons d’Identitat al Centre Obert de Ciutat Meridiana, Barcelona (FICAB)
Type: info:eu-repo/semantics/article
Repository: Recercat

Subjects

Authors


Warning: Unknown: write failed: No space left on device (28) in Unknown on line 0

Warning: Unknown: Failed to write session data (files). Please verify that the current setting of session.save_path is correct (/var/lib/php5) in Unknown on line 0