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Estilos de aprendizaje y preferencias en la evaluación de segundas lenguas

En este trabajo tratamos la relación entre estilos de aprendizaje y métodos de evaluación. Los objetivos son, primero conocer, mediante entrevistas, algunos de los métodos de evaluación más empleados entre los profesores de enseñanza de segundas lenguas de la universidad de Turku, Finlandia. En segundo lugar, identificar los estilos de aprendizaje predominantes entre los estudiantes de español de esta universidad. En tercer lugar, elaborar un instrumento para analizar las preferencias en la evaluación. Y por último, analizar la relación o influencia entre los Estilos de Aprendizaje de los alumnos y los métodos de evaluación

In this paper we discuss the relationship between learning styles and evaluation methods. The objectives are, firstly, to know, through interviews, some of the most used evaluation methods among second language teachers of the Turku University in Finland. Secondly, identify the predominant learning styles among Spanish students at this university. Thirdly, develop an instrument to analyze preferences in the evaluation. And finally, to analyze the relation or influence between the Learning Styles of the students and the methods of evaluation

Manager: Serrat Sellabona, Elisabet
Other contributions: Universitat de Girona. Departament de Filologia i Comunicació
Author: El Jebari Belghazi, Aouatif
Abstract: En este trabajo tratamos la relación entre estilos de aprendizaje y métodos de evaluación. Los objetivos son, primero conocer, mediante entrevistas, algunos de los métodos de evaluación más empleados entre los profesores de enseñanza de segundas lenguas de la universidad de Turku, Finlandia. En segundo lugar, identificar los estilos de aprendizaje predominantes entre los estudiantes de español de esta universidad. En tercer lugar, elaborar un instrumento para analizar las preferencias en la evaluación. Y por último, analizar la relación o influencia entre los Estilos de Aprendizaje de los alumnos y los métodos de evaluación
In this paper we discuss the relationship between learning styles and evaluation methods. The objectives are, firstly, to know, through interviews, some of the most used evaluation methods among second language teachers of the Turku University in Finland. Secondly, identify the predominant learning styles among Spanish students at this university. Thirdly, develop an instrument to analyze preferences in the evaluation. And finally, to analyze the relation or influence between the Learning Styles of the students and the methods of evaluation
Document access: http://hdl.handle.net/2072/299538
Language: spa
Rights: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Rights URI: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Subject: Estratègies d’aprenentatge
Learning strategies
Llengua segona -- Adquisició
Second language acquisition
Title: Estilos de aprendizaje y preferencias en la evaluación de segundas lenguas
Type: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Repository: Recercat

Subjects

Authors


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