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Representaciones del programa eduCAT 1x1 en la prensa impresa catalana (2009-2012) = Program eduCAT 1x1 representations in the Catalan print media (2009- 2012)

This work analyses the content of 291 newspaper articles about the eduCAT 1x1 institutional program (one laptop per child) proceeding of 10 newspapers and published during 2009 and 2012. The first goal is to detect the positive, negative and neutral ideas contained in the papers. The second goal is to check if these ideas are significantly related with some variables, such as the type of article, the newspaper, its place of edition, its publishing language, and its distribution. Results obtained reveals that there are more negative ideas than positive or neutral, and only the type of article has a significant effect on the ideas spread by the author, but not the newspaper of origin, nor the language that are written, nor the type of distribution

Este trabajo analiza el contenido de 291 art铆culos de prensa procedentes de 10 peri贸dicos sobre el programa eduCAT 1x1 (un ordenador por alumno), publicados durante los a帽os 2009 y 2012. Un primer objetivo es detectar las ideas positivas, negativas y neutras que aparecen en ellos. Un segundo objetivo es comprobar si estas ideas tienen relaci贸n significativa con diversas variables, como el tipo de art铆culo, el peri贸dico de procedencia, la lengua en que est谩 escrito, o el contexto de distribuci贸n. Los resultados muestran que aparecen m谩s ideas negativas que positivas o neutras, y que se da una relaci贸n significativa de 茅stas con el tipo de art铆culo, pero no con el peri贸dico que las publica, ni con la lengua utilizada, ni con el 谩mbito de distribuci贸n

Universidad Complutense de Madrid

Author: Cicres i Bosch, Jordi
Llach Carles, S铆lvia
Ribot i Mundet, Maria Dolors de
Abstract: This work analyses the content of 291 newspaper articles about the eduCAT 1x1 institutional program (one laptop per child) proceeding of 10 newspapers and published during 2009 and 2012. The first goal is to detect the positive, negative and neutral ideas contained in the papers. The second goal is to check if these ideas are significantly related with some variables, such as the type of article, the newspaper, its place of edition, its publishing language, and its distribution. Results obtained reveals that there are more negative ideas than positive or neutral, and only the type of article has a significant effect on the ideas spread by the author, but not the newspaper of origin, nor the language that are written, nor the type of distribution
Este trabajo analiza el contenido de 291 art铆culos de prensa procedentes de 10 peri贸dicos sobre el programa eduCAT 1x1 (un ordenador por alumno), publicados durante los a帽os 2009 y 2012. Un primer objetivo es detectar las ideas positivas, negativas y neutras que aparecen en ellos. Un segundo objetivo es comprobar si estas ideas tienen relaci贸n significativa con diversas variables, como el tipo de art铆culo, el peri贸dico de procedencia, la lengua en que est谩 escrito, o el contexto de distribuci贸n. Los resultados muestran que aparecen m谩s ideas negativas que positivas o neutras, y que se da una relaci贸n significativa de 茅stas con el tipo de art铆culo, pero no con el peri贸dico que las publica, ni con la lengua utilizada, ni con el 谩mbito de distribuci贸n
Document access: http://hdl.handle.net/2072/299591
Language: spa
Publisher: Universidad Complutense de Madrid
Rights: Attribution 3.0 Spain
Rights URI: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/
Subject: Ordinadors en l鈥檈nsenyament
Education -- Data processing
Ensenyament -- Innovacions
Educational innovations
Tecnologia educativa
Educational technology
Title: Representaciones del programa eduCAT 1x1 en la prensa impresa catalana (2009-2012) = Program eduCAT 1x1 representations in the Catalan print media (2009- 2012)
Type: info:eu-repo/semantics/article
Repository: Recercat

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