Ítem


Programa d’immersió versus programa d’aproximació en la primera llengua: aspectes lingüístics, cognitius i rendiment acadèmic en alumnes no-catalanoparlants de nivell sociocultural baix

In the present work, we have done an assessment about academic and linguistic performance of pupils from low sociocultural status who follow a Catalan immersion programme in Catalonia. In 1991, about 50% of all public and private Catalonian schools follow this kind of programme

En la present investigació, hem realitzat una avaluació del rendiment acadèmic i lingüístic d’alumnes de nivell sociocultural baix que segueixen un programa d’immersió al català a Catalunya, Comunitat en la qual, el 1991, prop del 50% del total d’escoles públiques i privades seguien aquest tipus de programes

Universitat de Girona

Director: Arnau i Querol, Joaquim
Montreal i Bosch, Pilar
Altres contribucions: Universitat de Girona. Departament de Psicologia
Autor: Serra i Bonet, Josep Maria
Resum: In the present work, we have done an assessment about academic and linguistic performance of pupils from low sociocultural status who follow a Catalan immersion programme in Catalonia. In 1991, about 50% of all public and private Catalonian schools follow this kind of programme
En la present investigació, hem realitzat una avaluació del rendiment acadèmic i lingüístic d’alumnes de nivell sociocultural baix que segueixen un programa d’immersió al català a Catalunya, Comunitat en la qual, el 1991, prop del 50% del total d’escoles públiques i privades seguien aquest tipus de programes
Accés al document: http://hdl.handle.net/2072/300416
Llenguatge: cat
Editor: Universitat de Girona
Drets: ADVERTIMENT. L’accés als continguts d’aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d’investigació i docència en els termes establerts a l’art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l’autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s’autoritza la seva reproducció o altres formes d’explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d’un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s’autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.
Matèria: Tesis i dissertacions acadèmiques
Català
Catalan language
Catalan
Immersió lingüística
Immersion method (Language teaching)
Immersion (Enseignement des langues)
Llengua i ensenyament
Language and education
Langage et éducation
159.9 - Psicologia
37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure
81 - Lingüística i llengües
Títol: Programa d’immersió versus programa d’aproximació en la primera llengua: aspectes lingüístics, cognitius i rendiment acadèmic en alumnes no-catalanoparlants de nivell sociocultural baix
Tipus: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Repositori: Recercat

Matèries

Autors