Ítem
|
Medir i Huerta, Rosa M.
Calabuig i Serra, Salvador |
|
| Aquest article té com a finalitat realitzar una cartografia de les aportacions principals que s’han fet en els darrers anys, a Catalunya i a Espanya, sobre la recerca de l’ensenyament de la geografia. Es tracta d’un estudi d’anàlisi documental que s’ha centrat en les revistes científiques principals sobre ensenyament i aprenentatge de la geografia. També s’hi han analitzat les publicacions derivades dels congressos i de les trobades de la Secció de Didàctica de la Geografia de l’Associació de Geògrafs Espanyols (AGE). Els principals camps de recerca tractats inclouen la presència de la geografia al currículum escolar; l’ensenyament competencial; l’educació per la sostenibilitat i altres desafiaments, i l’ús de la tecnologia. L’article acaba amb una reflexió sobre cap a on es dirigeix la docència de la geografia del futur | |
| http://hdl.handle.net/2072/301887 | |
| cat | |
| Universitat Autònoma de Barcelona; Universitat de Girona | |
| Reconeixement-NoComercial 3.0 Espanya | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es | |
|
Geografia -- Ensenyament
Geography -- Ensenyament Ensenyament -- Innovacions Educational innovations |
|
| Darreres aportacions en l’ensenyament de la geografia a Catalunya i a Espanya | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| Recercat |
