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La aproximación de los fondos de conocimiento e identidad: la conexión del currículum y la práctica escolar con los contextos y formas de vida de los aprendices

Universitat de Girona. Departamento de Psicología

Date: 2018 June 1
Document access: http://hdl.handle.net/2072/313279
Publisher: Universitat de Girona. Departamento de Psicología
Rights: Attribution-NonCommercial 3.0 Spain
Rights URI: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/
Subject: Educació inclusiva
Inclusive education
Ensenyament -- Mètodes experimentals
Education -- Experimental methods
Família i escola
Home and school
Title: La aproximación de los fondos de conocimiento e identidad: la conexión del currículum y la práctica escolar con los contextos y formas de vida de los aprendices
Type: info:eu-repo/semantics/article
Repository: Recercat

Subjects

Authors


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