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Estableciendo niveles de adquisición de conocimientos matemáticos informales antes de los 3 años: diseño, construcción y validación de una rúbrica = Establishing acquisition levels of informal mathematical knowledge before the age of 3: design, construction and validation of a rubric

Universidad Complutense de Madrid. Grupo Complutense de Investigación en Didáctica de las Matemáticas

Date: 2018 June 1
Document access: http://hdl.handle.net/2072/313490
Publisher: Universidad Complutense de Madrid. Grupo Complutense de Investigación en Didáctica de las Matemáticas
Rights: Reconeixement 3.0 Espanya
Rights URI: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
Subject: Matemàtica -- Ensenyament
Mathematics -- Study and teaching
Educació infantil -- Matemàtica
Study and teaching (Preschool) -- Mathematics
Title: Estableciendo niveles de adquisición de conocimientos matemáticos informales antes de los 3 años: diseño, construcción y validación de una rúbrica = Establishing acquisition levels of informal mathematical knowledge before the age of 3: design, construction and validation of a rubric
Type: info:eu-repo/semantics/article
Repository: Recercat

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