Ítem
|
Arpí Miró, Carme
Àvila, Pilar Baraldés i Capdevila, Marissa Benito Mundet, Helena Gutiérrez del Moral, María Jesús Orts Alís, Marta Rigall i Torrent, Ricard Rostán Sánchez, Carles |
|
| 5 juny 2018 | |
| El ABP fue una metodología didáctica surgida en el entorno de las ciencias de la salud a finales de los años sesenta. Desde entonces, el modelo tradicional desarrollado en pequeños grupos con un profesor como tutor se ha ido adaptando a nuevas realidades, pero siempre con la premisa de que el proceso de enseñanza-aprendizaje debe centrarse en los estudiantes, en sus necesidades como futuros profesionales y en su actividad académica y cognitiva | |
| http://hdl.handle.net/2072/320484 | |
| spa | |
| Graó Editorial | |
| Tots els drets reservats | |
|
Aprenentatge basat en problemes
Problem-based learning |
|
| El ABP: origen, modelos y técnicas afines | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| Recercat |
