Ítem
|
Jubert i Gruart, Joaquim
Navarra Alzamora, Josep Vallès Majoral, Eduard |
|
| 15 febrer 2020 | |
| En totes les investigacions sobre I’evolució ontogenetica del nen es parteix d’una serie de pressuposits que, plantejats d’una manera explícita o no, determinen el seu enfoc i les seves conclusions teoriques. La relació existent entre desenvolupament i aprenentatge n’es un dels mes importants. Aquesta relació pot considerar-se com a unidireccional (a/ el desenvolupament es una condició previa a I’aprenentatge o b/ I’aprenentatge és desenvolupament) o be com a mútua i interdependent | |
| http://hdl.handle.net/2072/372930 | |
| cat | |
| Universitat de Girona | |
| Tots els drets reservats | |
|
Aprenentatge sensoriomotor
Educació infantil Infants -- Desenvolupament Motricitat en els infants Perceptual-motor learning Preschool education Child development Motor ability in children |
|
| Espai corporal i praxi constructiva grafomotora a l’edat pre-escolar | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| Recercat |
