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Diseño, gestión y evaluación de actividades matemáticas competenciales en el aula = Design, management and evaluation of competence math classroom activities

A proposal for the design, management and evaluation of mathematical competence activities is presented: a review of the term “mathematical competence” is performed; a sequence of five phases for designing activities arises: mathematisation context, previous work in the classroom, work in context , further work and formalization; some key ideas for managing activities are provided; a tool for assessing mathematical literacy is presented; and it concludes with the presentation of examples of mathematical competence activities implemented in Pre-escolar and Primary Education

Se presenta una propuesta para el diseño, la gestión y la evaluación de actividades matemáticas competenciales: se realiza una revisión del término “competencia matemática”; se plantea una secuencia en cinco fases para el diseño de actividades: matematización del contexto, trabajo previo en el aula, trabajo en contexto, trabajo posterior y formalización; se aportan algunas ideas clave para la gestión de actividades; se presenta un instrumento para evaluar la competencia matemática; y se concluye con la presentación de ejemplos de actividades matemáticas competenciales implementadas en aulas de Educación Infantil y Primaria

Sociedad Andaluza de Educación Matemática

Autor: Alsina, Angel
Data: 15 febrer 2020
Resum: A proposal for the design, management and evaluation of mathematical competence activities is presented: a review of the term “mathematical competence” is performed; a sequence of five phases for designing activities arises: mathematisation context, previous work in the classroom, work in context , further work and formalization; some key ideas for managing activities are provided; a tool for assessing mathematical literacy is presented; and it concludes with the presentation of examples of mathematical competence activities implemented in Pre-escolar and Primary Education
Se presenta una propuesta para el diseño, la gestión y la evaluación de actividades matemáticas competenciales: se realiza una revisión del término “competencia matemática”; se plantea una secuencia en cinco fases para el diseño de actividades: matematización del contexto, trabajo previo en el aula, trabajo en contexto, trabajo posterior y formalización; se aportan algunas ideas clave para la gestión de actividades; se presenta un instrumento para evaluar la competencia matemática; y se concluye con la presentación de ejemplos de actividades matemáticas competenciales implementadas en aulas de Educación Infantil y Primaria
Accés al document: http://hdl.handle.net/2072/373048
Llenguatge: spa
Editor: Sociedad Andaluza de Educación Matemática
Drets: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Matèria: Matemàtica -- Educació infantil -- Avaluació
Mathematics -- Study and teaching (Preschool) -- Evaluation
Matemàtica -- Educació primària -- Avaluació
Mathematics -- Study and teaching (Primary) -- Evaluation
Títol: Diseño, gestión y evaluación de actividades matemáticas competenciales en el aula = Design, management and evaluation of competence math classroom activities
Tipus: info:eu-repo/semantics/article
Repositori: Recercat

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