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Alsina, Angel
CallÃs i Franco, Josep Figueras, Elvira |
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| Cuando se habla de matemática y realidad, frecuentemente se asocia con una matemática centrada en hechos y situaciones de la vida diaria. Dicha interpretación nos dirige a una determinada concepción que, aunque tiene como referente la realidad o aspectos de ésta, no siempre la forma de integrar estarealidad en la escuela o el aula resulta ser la correcta.La escuela tiene la ineludible obligación deprocurar formar personas felices, y por ello debe procurar que las personas logren integrarse y conozcan su realidad y entorno | |
| http://hdl.handle.net/2072/41423 | |
| spa | |
| Graó | |
| Tots els drets reservats | |
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Matemà tica -- Ensenyament
Mathematics -- Study and teaching |
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| Matemáticas para vivir y conocer: un enfoque para primaria | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| Recercat |
