Item
| Tesouro i Cid, Montserrat | |
| El objetivo de este trabajo es motivar al profesorado para que en las evaluaciones de sus alumnos y alumnas tenga en cuenta la metacognición como factor fundamental en el aprendizaje y la enseñanza. Es importante plantear la evaluación como una recapitulación de los aprendizajes y una situación para aplicar destrezas de autorregulación metacognitiva, ya que éstas en un futuro pueden resultar útiles en diversos contextos | |
| http://hdl.handle.net/2072/41463 | |
| spa | |
| Graó | |
| Tots els drets reservats | |
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Cognició
Avaluació educativa Aprenentatge Cognition Educational evaluation Learning |
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| Innovemos la evaluación utilizándola como instrumento metacognitivo | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| Recercat |
