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Consideraciones sobre la fundamentación psicopedagógica del ABP : aspectos esenciales

La metodología ABP respeta la tendencia innata al crecimiento y la autorrealización defendida desde la psicología humanista, y permite crear el contexto de desarrollo idóneo para satisfacer las necesidades psicológicas básicas propuestas desde la teoría de la autodeterminación. Por su contribución al desarrollo de las competencias personales y sociales, está indicada tanto para universitarios como para alumnado de niveles preuniversitarios

© Aula de innovación educativa, 2012, núm. 216, p. 19-23

Graó

Author: Orts Alís, Marta
Luz i Masergas, Ernest
Falgás Sau, Dolors
Date: 2012
Abstract: La metodología ABP respeta la tendencia innata al crecimiento y la autorrealización defendida desde la psicología humanista, y permite crear el contexto de desarrollo idóneo para satisfacer las necesidades psicológicas básicas propuestas desde la teoría de la autodeterminación. Por su contribución al desarrollo de las competencias personales y sociales, está indicada tanto para universitarios como para alumnado de niveles preuniversitarios
Format: application/pdf
ISSN: 1131-995X (versió paper)
2014-4725 (versió electrònica)
Document access: http://hdl.handle.net/10256/10139
Language: spa
Publisher: Graó
Collection: Reproducció digital del document publicat a: http://www.grao.com/revistas/aula/216-la-metodologia-abp/consideraciones-sobre-la-fundamentacion-psicopedagogica-del-abp-aspectos-esenciales
Articles publicats (D-PS)
Is part of: © Aula de innovación educativa, 2012, núm. 216, p. 19-23
Rights: Tots els drets reservats
Subject: Aprenentatge basat en problemes
Problem-based learning
Constructivisme (Psicologia)
Constructivism (Psychology)
Competències bàsiques
Core competencies
Title: Consideraciones sobre la fundamentación psicopedagógica del ABP : aspectos esenciales
Type: info:eu-repo/semantics/article
Repository: DUGiDocs

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