Ítem


La Docència universitària entre les exigències dels continguts i els processos d’aprenentatge

La Declaració de Bolonya, en prescriure un marc general per al desenvolupament harmònic d’un espai europeu d’educació superior, proposa cinc àmbits de desenvolupament: - L’adopció d’un sistema de titulacions - L’adopció d’un sistema d’estudis basat essencialment en dos cicles L’establiment d’un sistema de crèdits - La promoció de la mobilitat - La promoció de la cooperació europea per assegurar la qualitat de l’educació superior i la promoció de les dimensions europees dirigides cap al desenvolupament curricular, cooperació entre institucions, esquemes de mobilitat i programes d’estudi, integració de la formació i investigació (ministres europeus d’Educació, 1999). (...)

http://hdl.handle.net/10256.1/581

Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach

Autor: Huber, Günter L.
Data: 2 juny 2008
Resum: La Declaració de Bolonya, en prescriure un marc general per al desenvolupament harmònic d’un espai europeu d’educació superior, proposa cinc àmbits de desenvolupament: - L’adopció d’un sistema de titulacions - L’adopció d’un sistema d’estudis basat essencialment en dos cicles L’establiment d’un sistema de crèdits - La promoció de la mobilitat - La promoció de la cooperació europea per assegurar la qualitat de l’educació superior i la promoció de les dimensions europees dirigides cap al desenvolupament curricular, cooperació entre institucions, esquemes de mobilitat i programes d’estudi, integració de la formació i investigació (ministres europeus d’Educació, 1999). (...)
Format: application/pdf
Cita: Huber, G.L. ’La Docència universitària entre les exigències dels continguts i els processos d’aprenentatge’ a Univest 08. Girona: Universitat, 2008 [consulta: 15 octubre 2008]. Necessita Adobe Acrobat. Disponible a Internet a: http://hdl.handle.net/10256/1067
ISBN: 978-84-8458-274-8
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/1067
Llenguatge: cat
Editor: Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach
Vegeu també: http://hdl.handle.net/10256.1/581
Drets: Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Sense obra derivada (by-nc-nd)
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.ca
Matèria: Ensenyament universitari -- Alemanya
Espai Europeu d’Educació Superior
Títol: La Docència universitària entre les exigències dels continguts i els processos d’aprenentatge
Tipus: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Repositori: DUGiDocs

Matèries

Autors