Ítem


Educar amb obres obertes

En aquest article volem explicar que tant la didàctica de l’art contemporani, com la innovació educativa i l’aplicació de les seves propostes a les aules se satisfà només de manera puntual i aïllada, i que si les dues orientacions anessin de la mà, hi hauria molts punts de trobada i més beneficis per a la formació de l’alumnat

© Artiga, 2011, núm. 15, p. 3

Artiga

Autor: Juanola i Terradellas, Roser
Fàbregas Orench, Anna
Data: 2011
Resum: En aquest article volem explicar que tant la didàctica de l’art contemporani, com la innovació educativa i l’aplicació de les seves propostes a les aules se satisfà només de manera puntual i aïllada, i que si les dues orientacions anessin de la mà, hi hauria molts punts de trobada i més beneficis per a la formació de l’alumnat
Format: application/pdf
ISSN: 2013-0597
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/10702
Llenguatge: cat
Editor: Artiga
Col·lecció: Reproducció digital del document publicat a: http://www.art-tarragona.com/artiga/Artiga15.pdf
Articles publicats (D-DE)
És part de: © Artiga, 2011, núm. 15, p. 3
Drets: Tots els drets reservats
Matèria: Ensenyament -- Innovacions
Educational innovations
Art -- Ensenyament
Art -- Study and teaching
Títol: Educar amb obres obertes
Tipus: info:eu-repo/semantics/article
Repositori: DUGiDocs

Matèries

Autors