Item


Espai corporal i praxi constructiva grafomotora a l’edat pre-escolar

En totes les investigacions sobre I’evolució ontogenetica del nen es parteix d’una serie de pressuposits que, plantejats d’una manera explícita o no, determinen el seu enfoc i les seves conclusions teoriques. La relació existent entre desenvolupament i aprenentatge n’es un dels mes importants. Aquesta relació pot considerar-se com a unidireccional (a/ el desenvolupament es una condició previa a I’aprenentatge o b/ I’aprenentatge és desenvolupament) o be com a mútua i interdependent

Universitat de Girona

Author: Jubert i Gruart, Joaquim
Navarra Alzamora, Josep
Vallès Majoral, Eduard
Date: 1981
Abstract: En totes les investigacions sobre I’evolució ontogenetica del nen es parteix d’una serie de pressuposits que, plantejats d’una manera explícita o no, determinen el seu enfoc i les seves conclusions teoriques. La relació existent entre desenvolupament i aprenentatge n’es un dels mes importants. Aquesta relació pot considerar-se com a unidireccional (a/ el desenvolupament es una condició previa a I’aprenentatge o b/ I’aprenentatge és desenvolupament) o be com a mútua i interdependent
Format: application/pdf
Citation: 009584
Document access: http://hdl.handle.net/10256/1698
Language: cat
Publisher: Universitat de Girona
Collection: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/0211-6030
Rights: Tots els drets reservats
Subject: Aprenentatge sensoriomotor
Educació infantil
Infants -- Desenvolupament
Motricitat en els infants
Perceptual-motor learning
Preschool education
Child development
Motor ability in children
Title: Espai corporal i praxi constructiva grafomotora a l’edat pre-escolar
Type: info:eu-repo/semantics/article
Repository: DUGiDocs

Subjects

Authors