Item


Friendship of young people with intellectual disabilities: supports and barriers. A training programme to work on the social skills related to the establishment and maintenance of friendships

Social relationships and social participation have an important impact on the social inclusion processes of people with intellectual disabilities (ID). However, research suggests that social networks of people with ID usually tend to be limited to family members and staff. The main aim of this thesis is to study the difficulties that young people with ID often face when establishing and maintaining friendships, as well as those factors that constitute a support. A qualitative method has been used, incorporating the experiences and opinions of people with ID. Moreover, through the design, implementation and evaluation of a training programme, it offers an adaptable and transferable tool that allows the work of social skills related to friendship

Les relacions socials i els processos de participació social que desenvolupen les persones amb discapacitat intel·lectual (DI) tenen una àmplia repercussió en els seus processos d’inclusió social. No obstant, la recerca suggereix que les xarxes socials de les persones amb DI solen ser reduïdes i estar compreses majoritàriament per membres de la família o professionals. El principal objectiu d’aquesta tesi és l’estudi de les dificultats que han d’afrontar els joves amb DI a l’hora d’establir i mantenir relacions d’amistat, així com d’aquells suports que els ajuden. S’ha dut a terme amb una metodologia d’investigació qualitativa, incorporant les experiències i opinions de persones amb DI. També, a través del disseny, aplicació i avaluació d’un programa formatiu, s’ofereix un recurs de caràcter transferible i adaptable que permet el treball de les habilitats socials relacionades amb l’amistat

Universitat de Girona

Manager: Pallisera, Maria
Fullana Noell, Judit
Other contributions: Universitat de Girona. Departament de Pedagogia
Author: Diaz Garolera, Gemma
Date: 2019 December 4
Abstract: Social relationships and social participation have an important impact on the social inclusion processes of people with intellectual disabilities (ID). However, research suggests that social networks of people with ID usually tend to be limited to family members and staff. The main aim of this thesis is to study the difficulties that young people with ID often face when establishing and maintaining friendships, as well as those factors that constitute a support. A qualitative method has been used, incorporating the experiences and opinions of people with ID. Moreover, through the design, implementation and evaluation of a training programme, it offers an adaptable and transferable tool that allows the work of social skills related to friendship
Les relacions socials i els processos de participació social que desenvolupen les persones amb discapacitat intel·lectual (DI) tenen una àmplia repercussió en els seus processos d’inclusió social. No obstant, la recerca suggereix que les xarxes socials de les persones amb DI solen ser reduïdes i estar compreses majoritàriament per membres de la família o professionals. El principal objectiu d’aquesta tesi és l’estudi de les dificultats que han d’afrontar els joves amb DI a l’hora d’establir i mantenir relacions d’amistat, així com d’aquells suports que els ajuden. S’ha dut a terme amb una metodologia d’investigació qualitativa, incorporant les experiències i opinions de persones amb DI. També, a través del disseny, aplicació i avaluació d’un programa formatiu, s’ofereix un recurs de caràcter transferible i adaptable que permet el treball de les habilitats socials relacionades amb l’amistat
Format: application/pdf
Other identifiers: http://hdl.handle.net/10803/668948
Document access: http://hdl.handle.net/10256/18045
Language: eng
spa
Publisher: Universitat de Girona
Rights: L’accés als continguts d’aquesta tesi queda condicionat a l’acceptació de les condicions d’ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Subject: Discapacitat intel·lectual
Discapacidad intelectual
Intellectual disability
Programa d’entrenament
Programa de entrenamiento
Training programme
Amistat
Amistad
Friendship
Joventut
Juventud
Youth
Habilitats socials
Habilidades sociales
Social skills
Inclusió social
Inclusión social
Social inclusion
159.9 - Psicologia
30 - Teories i metodologia en les ciències socials. Sociografia. Estudis de gènere
37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure
Title: Friendship of young people with intellectual disabilities: supports and barriers. A training programme to work on the social skills related to the establishment and maintenance of friendships
Type: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Repository: DUGiDocs

Subjects

Authors