Ítem
| Estebanell Minguell, Meritxell | |
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
| Ballester Sagué, Júlia | |
| juliol 2020 | |
| Es presenta una proposta d’innovació en l’ensenyament-aprenentatge i l’avaluació de la fluïdesa lectora a l’aula de sisè d’una escola de Girona després d’haver identificat dificultats en la fluïdesa lectora en llengua catalana dels alumnes. A partir d’una recerca bibliogràfica, d’observacions participants i d’anàlisis quantitatives i qualitatives, es dissenya, posa en pràctica, s’avalua i es presenta la proposta perquè també pugui ser utilitzada per altres docents. Els resultats demostren una innovació en el context escolar concret i les conclusions són positives pel que fa a l’ús i la millora continua de la proposta. | |
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/18907 | |
| cat | |
| Mestre/a d’Educació Primària (TFG) | |
| Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
|
Lectura
Reading Aprenentatge Learning Avaluació educativa Educational evaluation |
|
| Proposta d’innovació en l’ensenyament - aprenentatge i l’avaluació de la fluïdesa lectora d’alumnes de cicle superior fent ús de l’aplicació Fluency Tutor | |
| info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| DUGiDocs |
