Item
Hernandez Rovira, Esther | |
Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
Vilà Sala, Marc | |
2020 June | |
L‟Educació FÃsica ha introduït ja fa anys el treball cooperatiu, per combatre el model esportiu competitiu en el qual es basaven anteriorment les programacions escolars. Tot i això, la seva aplicabilitat és redueix encara a jocs cooperatius i treballs en grup, molt allunyat de l‟Aprenentatge Cooperatiu real. La Gamificació ha obert noves portes al treball cooperatiu, esdevenint els escape rooms educatius el fenomen més recent. El present estudi vol introduir un Hall Escape a l‟Educació fÃsica per treballar la cooperació a primà ria. Dues classes de 5è de primera de l‟Escola La Llà ntia han estat escollides per portar a terme l‟estudi. Els resultats mostren millores en les dues variables analitzades però no poden ser considerades significatives. En un context tan determinat com l‟educació fÃsica una gamificació com aquesta pot tenir èxit, malgrat això caldria realitzar un estudi amb una major durada i una mostra més amplia. | |
application/pdf | |
http://hdl.handle.net/10256/19113 | |
cat | |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
Educació fÃsica
Physical education and training Hall Escape Treball en equip Teams in the workplace Cooperació educativa Educational cooperation |
|
La cooperació a l’educació fÃsica mitjançant el hall scape | |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
DUGiDocs |