Ítem
| Muntaner Perich, Eduard | |
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
| Carreras Molina, Judit | |
| juny 2020 | |
| El present estudi es realitza a l’Escola de Sant Roc d’Olot, concretament a l’aula de P4 A, les granotes, la qual es caracteritzen per un grup d’alumnes amb actituds i interessos molt diversos que ajuden a cohesionar al grup i anar avançant en els nous aprenentatges. Així doncs, davant de la situació d’una manca de varietat de racons que es porten a terme a la primera mitja hora del matí, sense cap classe de criteri preestablert. Per tant, l’objectiu d’aquesta petita investigació és crear un conjunt de racons d’aprenentatge amb unes normes preestablertes i basats en la teoria de les intel·ligències múltiples de Howard Gardner. Un cop creades es presenten als alumnes, per poder avaluar si aquests racons els desperta més interès i l’aprenentatge de noves habilitats. | |
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/19114 | |
| cat | |
| Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
|
Intel·ligències múltiples
Multiple intelligences Educació infantil Education, Preschool Aprenentatge Learning |
|
| Creació de racons a partir de la teoria de les intel·ligències múltiples | |
| info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| DUGiDocs |
