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Trayectorias personales de aprendizaje: qué son y cómo incorporarlas a la práctica educativa

Las situaciones de aprendizaje son múltiples y variadas, a lo ’largo’ y ’ancho’ de la vida. A partir de la participación en diferentes actividades socioculturales y educativas adquirimos competencias, valores, saberes: experiencias significativas de aprendizaje. El objetivo de este artículo es describir la noción de trayectoria personal de aprendizaje, en el contexto escolar, y en cuanto que objeto y foco de la actuación educativa

Graó

Autor: Esteban Guitart, Moisès
Data: 1 setembre 2021
Resum: Las situaciones de aprendizaje son múltiples y variadas, a lo ’largo’ y ’ancho’ de la vida. A partir de la participación en diferentes actividades socioculturales y educativas adquirimos competencias, valores, saberes: experiencias significativas de aprendizaje. El objetivo de este artículo es describir la noción de trayectoria personal de aprendizaje, en el contexto escolar, y en cuanto que objeto y foco de la actuación educativa
Format: application/pdf
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/19898
Llenguatge: spa
Editor: Graó
Col·lecció: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1131-995X
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2014-4725
Drets: Tots els drets reservats
Matèria: Aprenentatge -- Educació secundària
Learning -- Study and teaching (Secondary)
Títol: Trayectorias personales de aprendizaje: qué son y cómo incorporarlas a la práctica educativa
Tipus: info:eu-repo/semantics/article
Repositori: DUGiDocs

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