Ítem
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Alsina, Àngel
Mulà Pons de Vall, Ingrid |
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| 2022 | |
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El artículo se estructura en tres partes: se revisa el cambio de paradigma que supone la competencia matemática; se describen las aportaciones educativas de las competencias de sostenibilidad, y se aportan ejemplos de actividades, estrategias y recursos para avanzar hacia el diseño, la implementación y la evaluación de actividades matemáticas competenciales en conexión con la sostenibilidad 4 11 |
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| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/21394 | |
| spa | |
| Graó | |
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info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1133-9853 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2014-4784 |
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| Tots els drets reservats | |
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Matemàtica -- Ensenyament -- Avaluació
Mathematics -- Study and teaching -- Evaluation Interdisciplinarietat en l’ensenyament Interdisciplinary approach in education Desenvolupament sostenible -- Ensenyament Sustainable development -- Study and teaching |
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| Sumando competencias matemáticas y de sostenibilidad: Implementar y evaluar actividades interdisciplinares | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| DUGiDocs |
