Ítem


I tu, què en penses? anàlisi d’una experiència amb flipped learning

L’estudi parteix d’una seqüència didàctica vinculada al medi natural i aplicada seguint el Flipped Learning. També, es planteja quina és la visió dels participants de l’estudi després de viure aquesta experiència amb la metodologia. L’estudi de cas segueix un mètode qualitatiu que pretén assolir l’objectiu de comprendre com s’ha viscut l’experiència, comprovant que la metodologia aporta un aprenentatge positiu i introduint l’ús de les tecnologies com a eina de treball. Majoritàriament es compleixen els objectius. Es valora l’experiència positivament, malgrat alguns punts negatius com les constants tasques. S’han descobert relacions entre variable, per exemple entre la participació i les qualificacions.

Director: González-Martínez, Juan
Altres contribucions: Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia
Autor: Vos i Bosch, Cristina
Data: juny 2022
Resum: L’estudi parteix d’una seqüència didàctica vinculada al medi natural i aplicada seguint el Flipped Learning. També, es planteja quina és la visió dels participants de l’estudi després de viure aquesta experiència amb la metodologia. L’estudi de cas segueix un mètode qualitatiu que pretén assolir l’objectiu de comprendre com s’ha viscut l’experiència, comprovant que la metodologia aporta un aprenentatge positiu i introduint l’ús de les tecnologies com a eina de treball. Majoritàriament es compleixen els objectius. Es valora l’experiència positivament, malgrat alguns punts negatius com les constants tasques. S’han descobert relacions entre variable, per exemple entre la participació i les qualificacions.
Format: application/pdf
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/22168
Llenguatge: cat
Drets: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Matèria: Classes inverses
Flipped classrooms
Innovacions tecnològiques
Technological innovations
Autoaprenentatge
Self-instruction
Ensenyament--Innovacions
Educational innovations
Educació -- avaluació
Education -- Evaluation
Títol: I tu, què en penses? anàlisi d’una experiència amb flipped learning
Tipus: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Repositori: DUGiDocs

Matèries

Autors