Ítem


Gamificació, música i matemàtiques

L’objectiu principal de l’estudi és demostrar l’existència d’una relació entre música i matemàtiques i la possibilitat d’ensenyar ambdues disciplines conjuntament. A més, es justifica l’ús de la gamificació com a element que provoca una millor comprensió dels aprenentatges i que permet un augment de la motivació i de la curiositat dels alumnes. S’ha pogut demostrar que l’alumnat entén millor els conceptes de les disciplines quan els utilitza en activitats properes al seu dia a dia.

Director: Alsina i Tarrés, Miquel
Altres contribucions: Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia
Autor: Riera Picó, Anna
Data: juny 2021
Resum: L’objectiu principal de l’estudi és demostrar l’existència d’una relació entre música i matemàtiques i la possibilitat d’ensenyar ambdues disciplines conjuntament. A més, es justifica l’ús de la gamificació com a element que provoca una millor comprensió dels aprenentatges i que permet un augment de la motivació i de la curiositat dels alumnes. S’ha pogut demostrar que l’alumnat entén millor els conceptes de les disciplines quan els utilitza en activitats properes al seu dia a dia.
Format: application/pdf
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/22229
Llenguatge: cat
Drets: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Matèria: Música
Music
Matemàtica
Mathematics
Ludificació
Gamification
Interdisciplinarietat
Interdisciplinary approach to knowledge
Títol: Gamificació, música i matemàtiques
Tipus: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Repositori: DUGiDocs

Matèries

Autors