Ítem
|
Villar, Esperança
Cunill Olivas, Mònica Albertín Carbó, Pilar Aymerich Andreu, Maria Caparrós Caparrós, Beatriu Dorado Caballero, Antonia González Carrasco, Mònica Malo Cerrato, Sara Pérez Burriel, Marc Pérez Guerra, Isabel Rostán Sánchez, Carles Sadurní Brugué, Marta Sidera Caballero, Francesc Viñas i Poch, Ferran |
|
| 2021 | |
|
The transformations taking place in higher education institutions over the last three decades have converged on the proposal of comprehensiveacademic models for university degrees beyond competences and teaching practices. The purpose of this communication isto present the process of designing, developing and implementing an academic model for the degree in psychology in line with the European guidelines for quality assurance and that also adds value tosociety Les transformacions experimentades per l’educació superior les 3 darreres dècades han anat convergint en la proposta de models acadèmics integrals dels estudis universitaris més enllà de les competències i les pràctiques docents. L’objectiu de la comunicació és presentar el procés de disseny, desenvolupament i aplicació d’un model acadèmic de titulació en línia amb les directrius europees d’assegurament de la qualitat dels estudis universitaris i que aporti valor a la societat |
|
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/24078 | |
| cat | |
| CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació | |
| info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2385-6203 | |
| Tots els drets reservats | |
|
Ensenyament universitari
Education, Higher Psicologia -- Ensenyament universitari Psychology -- Study and teaching (Higher) |
|
| Més enllà de les competències: el disseny de models acadèmics integrals El Model Acadèmic de Psicologia (MAP) a la Universitat de Girona | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| DUGiDocs |
