Ítem
| Servitja Tormo, Lada | |
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
|
Godoy Torrijos, Anna
Gallego Pérez, Maria Garcia Joher, Aina Galindo Romero, Judit Gómez Esteba, Paula |
|
| febrer 2024 | |
|
La tria del tema no va ser fàcil en el nostre cas. Tot i que teníem força clar que volíem treballar quelcom de Figueres o d’Olot. Així vam pensar en la importància que té el pessebre vivent al municipi de Bàscara.
Va costar acotar el treball perquè veiem que qualsevol aspecte que treballéssim del tema tenia un gran valor pedagògic, no obstant això, no ho podíem incloure tot. Altrament, també el podíem enfocar de moltes maneres, però tot depenia d’un sol aspecte, saber què volíem que aprenguessin els infants. Així doncs, amb l’objectiu principal clar vam pensar les activitats d’ensenyament-aprenentatge de manera amb la finalitat de dissenyar un projecte transversal. Finalment, hem assolit la relació amb l’àrea de medi natural, social i cultural, l’àrea de llengua i l’àrea artística 4 |
|
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/24498 | |
| cat | |
|
Didàctica
Teaching Cultura popular -- Catalunya -- Figueres Popular culture -- Catalunya -- Figueres Pessebres vivents -- |
|
| Arxius i fonts primàries. El pessebre vivent de Bàscara. | |
| info:eu-repo/semantics/other | |
| DUGiDocs |
