Ítem
|
Callís i Franco, Josep
Bramona i Llonch, Joan |
|
| febrer 2010 | |
| Un diagnòstic sobre el domini de la lògica implica analitzar els diferents elements constitutius del pensament lògic-matemàtic com són les capacitats d’identificació, relació i operativitat. Aquesta recerca no pretén analitzar la globalitat d’aquest procés sinó que es focalitza, únicament, en detectar el domini de la capacitat de classificació i ordenació que posseeix l’alumnat gitano per tal que segons el grau de domini existent, dissenyar una estratègia d’intervenció a les aules que permeti consolidar i /o millorar el raonament i l’aprenentatge de les matemàtiques. Conseqüentment, els objectius que es plantegen es sintetitzen en: - Detectar el domini de la capacitat de classificació i ordenació, segons graus diferents de dificultat de l’alumnat d’educació infantil. - Identificar el tipus d’error present en la classificació i ordenació i les estratègies resolutòries emprades en l’ordenació | |
| application/pdf | |
| Callís, J. i Bramona i Llonch, J. (2010). Desenvolupament del pensament lògic dels nens i nenes d’ètnia gitana. A ’CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010’. Girona: Universitat. [Consulta 29 juliol 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2884 | |
| http://hdl.handle.net/10256/2884 | |
| cat | |
|
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève |
|
| CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010 | |
| Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa) | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
|
Gitanos -- Ensenyament
Romanies -- Study and teaching Lògica -- Ensenyament Logic -- Study and teaching |
|
| Desenvolupament del pensament lògic dels nens i nenes d’ètnia gitana | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| DUGiDocs |
