Ítem
| Universitat de Girona. Departament de Física | |
|
Escoda i Acero, Ma. Lluïsa
Planella Morató, Jesús Suñol Martínez, Joan Josep |
|
| 3 abril 2008 | |
| En aquest document es detalla l’experiència que s’ha portat a terme en l’Escola Politècnica Superior de la UdG. Concretament en l’assignatura de Fonaments Físics per l’enginyeria en l’àmbit de les titulacions de Disseny Industrial i d’Enginyeria Tècnica Industrial especialitat en Mecànica. L’objectiu general de l’activitat és aportar als alumnes els coneixements bàsics sobre camps elèctrics i teoria de circuits, des dels fonaments conceptuals, passant per l’aplicació dels conceptes en problemes fins a realitzar un esquema del procés, així com la utilització de les noves tecnologies tot aplicant com a tècnica d’aprenentatge basat en problemes: Project Based Learning (APB) | |
| application/pdf | |
| Escoda Acero, M.L., Planella Morató, J., i Suñol Martínez, J.J. (2008). La Implantació de l’aprenentatge basat en problemes (APB-APP) en l’educació universitària: anàlisi d’una experiència’. A ’Experiències i materials d’innovació docent’. Girona: Universitat. [Consulta 3 d’abril de 2008]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/574 | |
| http://hdl.handle.net/10256/574 | |
| cat | |
| Universitat de Girona. Departament de Física | |
| Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Sense obra derivada (by-nc-nd) | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.ca | |
|
Aprenentatge basat en problemes
Física -- Ensenyament -- Mètodes actius Physics -- Study and teaching -- Activity programs Problem-based learning |
|
| La Implantació de l’aprenentatge basat en problemes (APB-APP) en l’educació universitària: anàlisi d’una experiència | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| DUGiDocs |
