Ítem
|
Armadans Tremolosa, Immaculada
Castrechini Trotta, Ángela Porrúa García, Clara Codina Mata, Núria Carmona, Moisés Aneas Álvarez, María Asunción Vilà Baños, Ruth |
|
| juliol 2013 | |
| En el marc de l’espai d’educació superior (EEES) i l’avaluació formativa, aquest treball planteja un procés d’elaboració d’una eina d’autoavaluació de les estratègies emprades per el tutor de pràctiques externes. Seguint els principis del Model de Nicol i MacFairle (2005) i el concepte teòric “self-regulated-learning”, s’analitza el tipus de retroalimentació del tutor, aportada als estudiants en el nostre context. Els resultats mostren diferents estratègies conscients, algunes d’elles coincidents amb el model teòric. Tot això, permet seguir orientant un procés de millora en l’autoavaluació de la retroalimentació, les bones praxis, així com la construcció activa de l’aprenentatge autònom i significatiu | |
| application/pdf | |
| 978-84-8458-417-9 | |
| DL Gi. 607-2013 | |
| http://hdl.handle.net/10256/8328 | |
| cat | |
| Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
| Univest 2013 | |
| Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ | |
|
Ensenyament universitari -- Congressos
Education, Higher -- Congresses Autoavaluació -- Congressos Self-evaluation -- Congresses |
|
| Construcció d’una eina per a l’auto-diagnosi de la retroalimentació que fa el tutor en les pràctiques externes en el marc de l’avaluació formativa | |
| info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
| DUGiDocs |
