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Hernández Sainz, Esther
Bueso Guillén, Pedro Fach Gómez, Katia |
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| 2013 July | |
| Los moots jurÃdicos son competiciones interuniversitarias de carácter internacional en las que equipos de estudiantes, dirigidos por varios profesores, simulan ser sucesivamente los abogados de la parte demandante y de la parte demandada en un caso que ofrece problemas vinculados a varias ramas del Derecho. En la Universidad de Zaragoza, un grupo de profesores en el marco de un Proyecto de Innovación docente, formamos y entrenamos en el curso académico 2012-2013 un equipo para su participación en un moot ofreciendo a nuestros estudiantes una actividad extracurricular en la que se utilizan técnicas de aprendizaje y trabajo cooperativo que les preparan para el ejercicio profesional de la abogacÃa en el futuro | |
| application/pdf | |
| 978-84-8458-417-9 | |
| DL Gi. 607-2013 | |
| http://hdl.handle.net/10256/8350 | |
| spa | |
| Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
| Univest 2013 | |
| Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ | |
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Ensenyament universitari -- Congressos
Education, Higher -- Congresses Prà ctiques (Ensenyament) Practicums Aprenentatge -- Treball en equip -- Congressos Team learning approach in education -- Congresses |
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| La participación en un moot jurÃdico como experiencia de aprendizaje cooperativo extracurricular | |
| info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
| DUGiDocs |
