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La Regulación del aprendizaje a través de grupos colaborativos en estudiantes universitarios

Los estudiantes universitarios evidencian, en un alto porcentaje, bajo rendimiento académico, falta de aprendizaje autónomo, inadecuadas estrategias de aprendizaje y dificultad para afrontar evaluaciones. Desde el Servicio de Apoyo al Estudiante y tutoría de nuestra facultad hemos elaborado una propuesta de trabajo en grupos colaborativos con el encuadre del aprendizaje autorregulado. Consiste en un programa de seis encuentros con jóvenes de la misma carrera en los cuales se los acompaña a ’preparar un examen final’. A lo largo de los encuentros se analizan y revisan los diferentes aspectos involucrados en la autorregulación del aprendizaje

Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach

Author: Gómez, María José
Garrido, Hebe
Druetta, Lucía
Date: 2013 July
Abstract: Los estudiantes universitarios evidencian, en un alto porcentaje, bajo rendimiento académico, falta de aprendizaje autónomo, inadecuadas estrategias de aprendizaje y dificultad para afrontar evaluaciones. Desde el Servicio de Apoyo al Estudiante y tutoría de nuestra facultad hemos elaborado una propuesta de trabajo en grupos colaborativos con el encuadre del aprendizaje autorregulado. Consiste en un programa de seis encuentros con jóvenes de la misma carrera en los cuales se los acompaña a ’preparar un examen final’. A lo largo de los encuentros se analizan y revisan los diferentes aspectos involucrados en la autorregulación del aprendizaje
Format: application/pdf
ISBN: 978-84-8458-417-9
Other identifiers: DL Gi. 607-2013
Document access: http://hdl.handle.net/10256/8376
Language: spa
Publisher: Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach
Collection: Univest 2013
Rights: Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain
Rights URI: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
Subject: Ensenyament universitari -- Congressos
Education, Higher -- Congresses
Tutors i tutoria (Educació) -- Congressos
Tutors and tutoring -- Congresses
Title: La Regulación del aprendizaje a través de grupos colaborativos en estudiantes universitarios
Type: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Repository: DUGiDocs

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